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單親家庭文化建設的現狀與成因

單親家庭由于夫妻間的離異、分居、喪偶等變故使得其文化生活的範圍和空間受到了很大的限制。這表現在:一方面,由經濟生活的貧困造成了文化消費量的縮減和文化需求的降低;另一方面,單親家庭的現實以及由此産生的心理問題限制了家庭的交往活動和交往視野。從前者來看,經濟貧困導致的文化消費不足是單親家庭的普遍現象。文化消費是現代家庭消費活動的組成部分,通常包括訂閱報刊、娛樂健身、旅遊度假、收藏鑒賞等活動,它是衡量家庭生活質量的一個重要指標,但卻受著家庭經濟條件的制約。一般說來,經濟條件好,文化消費量則大,家庭生活質量則高;反之亦然。在單親家庭中,經濟貧困現象較為普遍。因離異産生的單親家庭普遍感覺生活水平下降。尤其是單親母親由于收入低、下崗、無耕地、無住房、子女養育和教育支出費用高等原因經濟十分拮據。因喪偶導致的單親家庭因其收入來源由夫妻雙方變為單方,經濟狀況急轉直下,如果喪方原是家庭收入主要來源者,則家庭經濟則處于無著落狀態。單親家庭的經濟貧困使得他們在進行消費活動時首先選擇與衣食住行密切相關的物質消費,尚有余力才能選擇十分有限的文化消費。這樣,文化消費量明顯不足。從後者來看,單親家庭由于其家庭變故使得他們與離去一方的長輩、親友的關系自然疏遠,家庭交往活動較之以前明顯減少。加之由離異、喪偶等帶來的心理上的痛苦、失落使得單親家庭的戶主不敢也不願意更多地涉獵社交活動。這樣,他們交往的空間更加狹小,由此帶來的文化視野也十分有限。

單親家庭文化建設的缺損與修複

就單親家庭的子女教育而言,目前主要存在兩個誤區。一是情感教育的誤區。孩子是在家庭中學習情感的,家庭的情感體驗對于一個人的情感風格的奠定具有重要意義。在單親家庭中,能提供情感的父母少了一人,孩子因缺乏情感關懷容易産生疏離自卑等問題。更有甚者,有的離異的單親家庭教孩子過多的恨,他們把家庭破裂的原因、責任統統歸咎于對方,教唆孩子要恨對方,把對對方的不滿和憤怒在孩子面前盡情發泄,站在偏激的立場上醜化前配偶。這樣的後果是完全破壞了孩子心中保留的父母的良好印象,使孩子陷入信任的危機中,甚至養成懷疑一切,恐懼社會的不良性格。二是極端性教育的誤區。單親家庭的父母在發生家庭變故後,往往把孩子看作是自己的財産和命根子,他們把自己的全部希望都寄托在孩子身上,特別是一些經濟困難、社會地位低下的單親母親,家庭變故後沒有了屬于自己的生活,希望靠子女改變自己的境遇。這樣,在對孩子的教育上往往容易走向溺愛和嚴酷兩個極端。從前者來說,有些單親家長覺得對孩子有歉疚感,補償意識十分強烈。他們毫無節制地滿足孩子的所有要求,盲目遷就孩子的過失,缺乏必要的管教和約束。從後者來說,有些單親家長望子成龍心切,對孩子要求過于嚴格,孩子稍有過失,動辄打罵,造成孩子自尊心的受損和逆反心理的增強。極端性教育的結果導致單親家庭中的“問題青少年”增多,給予社會帶來不良影響。

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